Jumat, 26 September 2014

STRATEGI EVALUASI PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA



Secara  umum  strategi  evaluasi atau penilaian  hasil  belajar  bahasa  Indonesia  dilakukan  dengan langkah perencanaan, pelaksanaan, analisis hasil, tindak lanjut, dan pelaporan  hasil.    

STRATEGI PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA



Konsep Startegi pembelajaran
Kata strategi berasal  dari  bahasa  Yunani strategia  yang  berarti  ilmu  perang atau  panglima  perang.  Panglima  perang  inilah  yang  bertanggung  jawab  merencanakan  suatu  strategi  dan  mengarahkan  pasukannya  untuk  mencapai kemenangan.  Sherly  mengemukakan  pengertian  strategi  sebagai  keputusan-keputusan  bertindak  yang  diarahkan  dan  keseluruhannya  diperlukan  untuk mencapai tujuan. Sedangkan menurut Gagne, strategi adalah kemampuan internal seseorang untuk berpikir, memecahkan masalah, dan membuat keputusan. Di sisi lain Salusu mengatakan  bahwa strategi ialah suatu seni menggunakan  kecakapan dan  sumber  daya  untuk  mencapai  sasarannya  melalui  hubungan  yang  efektif dengan lingkungan dan kondisi yang paling menguntungkan.

Kamis, 25 September 2014

MENUNGGU KEPASTIAN PENCAIRAN TUNJANGAN PROFESI GURU NON PNS DAN FUNGSIONAL GURU NON PNS TRIWULAN 2 TAHUN 2014

Mengacu pada  (PMK) Republik Indonesia Nomor : 61/PMK.07/2014 tunjangan profesi guru dan fungsional serta tunjangan lainnya untuk periode 2 tahun 2014 semestinya dibayarkan pada bulan Juli 2014. Namun dalam kenyataannya ternyata Pencairan Tunjangan Triwulan Kedua bagi guru Non PNS serta tunjangan, serta tunjangan khusus, subsidi tunjangan fungsional, bantuan peningkatan kualifikasi akademik S1, guru bantu dan pendidikan khusus layanan khusus yang pembayaran tunjangannya langsung melalui direktorat p2tk dikdas mengalami keterlambatan. Sampai akhir September 2014 belum ada kejelasan terkait pencairan semua dana Tunjangan yang dikelola pusat.

Rabu, 24 September 2014

ANALISIS DATA DALAM STUDI KASUS DAN CARA MENGAKHIRI PENGUMPULAN DATA DALAM STUDI KASUS

Menganalisis data studi kasus adalah suatu hal yang sulit karena strategi dan tekniknya belum teridentifikasikan secara baik. Tetapi setiap penelitian hendaknya dimulai dengan strategi analisis yang umum yang mengandung prioritas tentang apa yang akan dianalisis dan mengapa. Demikian pun dengan studi kasus, oleh karena itu Creswell memulai pemaparannya dengan mengungkapkan tiga strategi analisis penelitian kualitatif, yaitu: strategi analisis menurut Bogdan & Biklen (1992), Huberman & Miles (1994) dan Wolcott (1994). Menurut Creswell (1998:153), untuk studi kasus seperti halnya etnografi analisisnya terdiri dari “deskripsi terinci” tentang kasus beserta settingnya. Apabila suatu kasus menampilkan kronologis suatu peristiwa maka menganalisisnya memerlukan banyak sumber data untuk menentukan bukti pada setiap fase dalam evolusi kasusnya. Terlebih lagi untuk setting kasus yang “unik”, kita hendaknya menganalisa informasi untuk menentukan bagaimana peristiwa itu terjadi sesuai dengan settingnya.

Selasa, 23 September 2014

DOWNLOAD PERMENDIKBUD NOMOR 78 TAHUN 2014 TENTANG TATA CARA PEMBAYARAN BUKU KURIKULUM 2013

Menimbang :
bahwa dalam rangka pelaksanaan pembelian Buku Kurikulum 2013, perlu menetapkan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan tentang Tata Cara Pembayaran Buku Kurikulum 2013 oleh Sekolah yang Dibiayai dari Dana Bantuan Operasional Sekolah (BOS) dan Bantuan Sosial (Bansos) Buku;

Selasa, 09 September 2014

MOTIVASI KERJA GURU

Motif diartikan sebagai daya penggerak yang mendorong seseorang melakukan aktivitas-aktivitas tertentu untuk mencapai suatu tujuan. Menurut Sardiman (1996:73), motif yang sudah aktif disebut motivasi. Mengacu pada pendapat Travers (1996:423-433), motivasi merupakan proses yang tidak dapat diamati, tetapi bisa ditafsirkan melalui tindakan individu yang bertingkah laku, sehingga motivasi merupakan konstruksi jiwa.  Kedudukan motivasi sejajar dengan isi jiwa sebagai cipta (kognisi), karsa (konasi), dan rasa (emosi) yang merupakan tridaya.  Apabila cipta, karsa dan rasa  yang melekat pada diri seseorang, dikombinasikan dengan motivasi, dapat menjadi catur daya atau empat dorongan kekuatan yang dapat  mengarahkan individu mencapai tujuan dan memenuhi kebutuhan.

Rabu, 03 September 2014

MARI CEK DATA GURU SEMESTER 1 TAHUN PELAJARAN 2014/2015 ATAU CEK SKTP PERIODE 2 TAHUN 2014 PADA LAMAN LAPOR TUNJANGAN DIKDAS

Ini ada informasi dari blog Pak Aina di http://ainamulyana.blogspot.com/ bahwa menjelang pencairan tunjangan sertifkasi guru periode 3 dan 4 tahun 2014 setiap  Guru wajib memiliki SKTP periode 2 yang diterbikan berdasarkan data semester 1 tahun pelajaran 2014/2015 yang dikirim melalui aplikasi dapodikdas 3.00. Untuk memastikan ketepapan data dan ada terbit atau belumnya SKTP sebaiknya setiap guru mengeceknya melalui Cek Data Guru atau Cek SKTP Pada Laman Lapor Tunjangan Dikdas. Di awal bulan September 2014 ini Cek Data Guru Atau Cek SKTP mulai diuptodate dengan penampilan atau wajah baru. Inilah contoh wajah baru Cek Data Guru atau Cek SKTP

Selasa, 02 September 2014

DOWNLOAD PROGRAM TAHUNAN DAN PROGRAM SEMESTER SERTA RPP IPS KELAS 7 BERDASARKAN KURIKULUM 2013

Bapak ibu guru, pada upload kali ini kami sharre-kan silabus IPS Kelas 7 Sesuai Kurikulum 2013, Program Tahunan (PROTA) IPS Kelas 7 Sesuai Kurikulum 2013, Program Semester (PROMES) IPS Kelas 7  Sesuai Kurikulum 2013, dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP IPS Kelas 7 Sesuai Kurikulum 2013.

Minggu, 31 Agustus 2014

DOWNLOAD PROGRAM TAHUNAN DAN PROGRAM SEMESTER SERTA RPP PPKN KELAS 8 BERDASARKAN KURIKULUM 2013

Bapak ibu guru, pada upload kali ini kami sharre-kan buku guru dan buku siswa PPKn  kelas 8, silabus PPKn kelas 8 Sesuai Kurikulum 2013, Program Tahunan (PROTA) PPKn Kelas 8 Sesuai Kurikulum 2013, Program Semester (PROMES) PPKn Kelas 8  Sesuai Kurikulum 2013, dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP PPKn Kelas 8 Sesuai Kurikulum 2013.

Jumat, 29 Agustus 2014

DOWNLOAD PROGRAM TAHUNAN DAN PROGRAM SEMESTER SERTA RPP BAHASA INDONESIA KELAS 7 BERDASARKAN KURIKULUM 2013

Bapak ibu guru, pada upload kali ini kami sharre-kan buku siswa bahasa Indonesia kelas 7, silabus bahasa Indonesia kelas 7 Sesuai Kurikulum 2013, Program Tahunan (PROTA) Bahasa Indonesia Kelas 7 Sesuai Kurikulum 2013, Program Semester (PROMES) Bahasa Indonesia Kelas 7  Sesuai Kurikulum 2013, dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Bahasa Indonesia Kelas 7 Sesuai Kurikulum 2013.

Senin, 04 Agustus 2014

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) BAHASA INDONESIA KURIKULUm 2013 KELAS VII SMP TEMA: PERISTIWA ALAM SUBTEMA: TSUNAMI

Satuan Pendidikan    : SMP
Mata Pelajaran          : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester        : VII/2
Materi Pokok             : Teks Eksplanasi
Tema                          : Peristiwa Alam
Subtema                    : Tsunami
Alokasi Waktu          : 4 x 40 menit (2 x Tatap Muka)

RPP Bahasa Indonesia Kelas VII Kurikulum 2013 Tema:  Peristiwa Alam Subtema: Tsunami
A.   Kompetensi Inti
1.      Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2.      Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3.      Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
4.      Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

Sabtu, 02 Agustus 2014

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP BAHASA INDONESIA KELAS 7 SMP MTS BERDASARKAN KURIKULUM 2013

Sekolah                     : SMP Negeri 45 BojongKenyot
Mata Pelajaran         :  Bahasa Indonesia
Kelas/Semester        :  VII/Ganjil
Tema                          : Cinta Lingkungan Hidup
Alokasi Waktu          : 3 Jam pelajaran @ 40 Menit (1 x pertemuan)

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTS Berdasarkan Kurikulum 2013
A. KOMPETENSI INTI (KI)
1.  Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2.  Menghargai  dan  menghayati  perilaku  jujur,  disiplin,  tanggungjawab,  peduli  (toleransi,  gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3.  Memahami  pengetahuan  (faktual,  konseptual,  dan  prosedural)  berdasarkan  rasa  ingin  tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4.  Mencoba,    mengolah,  dan  menyaji  dalam  ranah  konkret  (menggunakan,  mengurai,  merangkai, memodifikasi,  dan  membuat)  dan  ranah  abstrak  (menulis,  membaca,  menghitung,  menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori